Nos inspirations pédagogiques

À 314 International School, notre projet éducatif s’inscrit dans une tradition pédagogique exigeante et profondément humaine. Il ne s’agit pas d’appliquer une méthode unique, mais de construire une approche cohérente, contemporaine et structurée, inspirée de courants éducatifs reconnus pour leur efficacité et leur vision de l’enfant.

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Notre pédagogie repose sur une conviction simple : les enfants apprennent mieux lorsqu’ils comprennent le sens de ce qu’ils font, lorsqu’ils sont acteurs de leurs apprentissages et lorsqu’ils évoluent dans un environnement sécurisant et stimulant.

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L’influence d’Ovide Decroly se retrouve dans notre manière d’ancrer les apprentissages dans le réel. À 314, les enfants apprennent à partir de situations concrètes, de projets transversaux et de thématiques porteuses de sens. Ils observent, questionnent, manipulent et établissent des liens entre les disciplines. Cette approche favorise une compréhension profonde et durable, bien au-delà de la simple mémorisation.

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L’héritage de Maria Montessori est présent dans l’attention portée à l’autonomie et à l’environnement d’apprentissage. Les espaces sont pensés pour permettre à chaque enfant de s’engager pleinement dans ses activités, à son rythme. Le matériel est manipulable, les consignes sont claires, et le temps est laissé à la répétition, à l’erreur et à la progression. L’enfant devient progressivement acteur de ses apprentissages et développe confiance et concentration.

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Célestin Freinet nous inspire dans notre vision de l’école comme un lieu de coopération et d’expression. Apprendre est une expérience collective, où l’échange, le dialogue et le travail en groupe occupent une place centrale. Les projets communs, les temps de présentation et les discussions permettent aux élèves de construire leurs savoirs ensemble, d’apprendre à écouter et à argumenter, et de développer des compétences sociales essentielles.

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Dès la petite section, l’entrée dans le langage et la lecture fait l’objet d’une attention particulière.

En français, nous nous appuyons sur les travaux de Céline Alvarez, qui mettent en lumière les apports des neurosciences et l’importance de la manipulation, de la progression naturelle et du plaisir d’apprendre. Cette approche respecte le rythme de chaque enfant et favorise une relation positive à l’écrit.

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En anglais, l’apprentissage repose sur la méthode Jolly Phonics, reconnue à l’international pour son efficacité dans le développement de la conscience phonologique et de la lecture. Grâce à une approche multisensorielle, progressive et ludique, les enfants associent très tôt les sons, les gestes et les lettres, et entrent dans la lecture de manière naturelle et confiante.

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Pour les mathématiques, 314 International School a fait le choix de la méthode Singapour originale, reconnue à l’échelle internationale pour la clarté de sa progression et l’efficacité de son approche. Cette méthode repose sur un cheminement structuré, allant de la manipulation concrète à la représentation visuelle, puis au raisonnement abstrait. Elle permet aux enfants de comprendre réellement les concepts mathématiques, plutôt que de les appliquer de manière mécanique. À 314, cette approche est introduite dès la maternelle, de façon progressive, ludique et rigoureuse.

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Ces différentes inspirations se complètent et s’enrichissent pour former une pédagogie équilibrée, à la fois exigeante et bienveillante. Elles permettent de créer un cadre dans lequel les enfants se sentent en confiance, stimulés et encouragés à donner le meilleur d’eux-mêmes.

Notre ambition est de former des élèves curieux, autonomes, confiants et ouverts sur le monde. À 314 International School, chaque enfant est accompagné dans la construction de ses savoirs, de sa personnalité et de son rapport aux autres, afin de grandir, apprendre et s’épanouir pleinement.